2020.gadā ir noticis apvērsums izglītības sistēmā. Klases tāfele nu ir kļuvusi virtuāla, zvana vietā pienāk paziņojums par konferences beigām Zoomā. Vecākiem ir nācies daudz vairāk iedziļināties savu bērnu apmācības procesā.
Pēc vairāku mēnešu attālinātās mācīšanās jūsu bērns noteikti ir apguvis daudz jaunas informācijas, taču, visticamāk, no tā jūtas arī visai noguris. Lai gan vainot viņu par to jūs nevarat, taču spējat palīdzēt viņam saglabāt motivāciju, uzsākot otro virtuālo mācību pusgadu. Rozalinda Vaizmane, kas ir sarakstījusi grāmatu vecākiem par attālināto mācīšanos, piedāvā dažas stratēģijas izplatītām online-skolas problēmām.
Ja jūsu bērns negrib piedalīties attālinātajās mācībās
Atturieties no tādiem jautājumiem, kā, piemēram “Kā veicas skolā?” Tā vietā atrodiet mierīgu brīdi un pajautājiet: “Skola tagad ir citāda. Kā tu domā, kas tagad tajā ir labāk? Bet kas tomēr nav tik labi?”. Ja viņam ir apnicis visu laiku sēdēt internetā, uzziniet, kad viņam būs kāds pārtraukums, un jūs varēsiet pievērsties kaut kam citam ārpus tehnoloģijām, piemēram, zīmēšanai, vingrošanai, pastaigai.
Ja jūsu bērns dusmojas, kad jūs cenšaties viņam palīdzēt
Jūsu labie nodomi var izskatīties kā varas pārņemšana. Lai izvairītos no konfliktiem un nesaprašanās, mēģiniet vadīt savu bērnu, uzdodot mudinošus jautājumus. Ja viņš, piemēram, atbild skaļi, ieturiet pauzi līdz 10 sekundēm pēc tam, kad viņš to ir pateicis, lai viņa smadzenes varētu turpināt attīstīt šo tēmu. Ja atbilde viņam sagādā grūtības, vai arī viņš runā kaut ko galīgi šķērsām, piedāvājiet kopīgi vēlreiz pārlasīt uzdevumu, lai pārliecinātos, ka nekas nav palaists garām. Ja jūs saprotiet, ka bērns ir noskumis un pavisam nesaprot uzdoto, uzrakstiet skolotājam, lai viņš izdomā stratēģiju, lai atgrieztu bērnu pareizajās sliedēs.
Ja jūsu bērns mācoties noslēdzas sevī
Pamēģiniet viņam pateikt: “Es gribētu kaut ko saprast…”, bet pēc tam: “Paldies, ka man uzticējies. Emocijas ir reālas, taču ne pastāvīgas. Ja mēs par tām runāsim un atbalstīsim viens otru, tās vairs neliksies tik briesmīgas.” Ja jūsu bērns saka, ka viņam ir garlaicīgi, palūdziet viņam atrast citus vārdus, lai aprakstītu savas sajūtas. “Garlaicīgi” var nozīmēt, ka viņš nesaņem izaicinājumu, vai arī viņš nesaprot uzdevumu. Ja jūs uzskatāt, ka jūsu bērns ir satraukts vai nomākts, aprakstiet to, ko novērojat, un pajautājiet, vai tas tā ir. Pēc tam apspriediet iespējamās stratēģijas, lai atbrīvotos no šāda stāvokļa, piemēram, terapeita apmeklējumu.
Ja jūsu bērns neprogresē
Meklējiet veidus, kā strādāt pie prasmju apgūšanas autonomā režīmā. Palūdziet bērnam uzrakstīt produktu sarakstu, lai praktizētos pareizrakstībā un glītrakstīšanā. Lai apgūtu formas, palūdziet viņam pastaigas laikā nosaukt apkārt redzamos trijstūrus, kvadrātus un apļus. Ja viņš cenšas apgūt alfabētu, lieciet viņam atveidot burtus ar sava ķermeņa palīdzību, piemēram, stāvēt taisni ar izplestām rokām, atveidojot T burtu.
